LỄ TRI ÂN VÀ TRƯỞNG THÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 NIÊN KHÓA 2021 – 2026

Chiều ngày 26/5/2026, vào lúc 14 giờ, Trường Tiểu học Ngô Quyền đã long trọng tổ chức “Lễ Tri ân và Trưởng thành cho học sinh lớp 5 niên khóa 2021 – 2026”. Đây là hoạt động ý nghĩa nhằm đánh dấu sự trưởng thành của các em học sinh sau 5 năm học tập, rèn luyện dưới mái trường Tiểu học Ngô Quyền thân yêu, đồng thời là dịp để các em bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cha mẹ, thầy cô và những người đã luôn đồng hành trên hành trình khôn lớn.

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ QUYỀN TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ “KỸ NĂNG GIAO TIẾP VỚI PHỤ HUYNH HỌC SINH VÀ XỬ LÝ KHỦNG HOẢNG TRUYỀN THÔNG TRONG NHÀ TRƯỜNG”

Nhằm nâng cao năng lực giao tiếp, ứng xử và kỹ năng xử lý các tình huống phát sinh trong môi trường giáo dục, ngày 23/5/2026, Trường Tiểu học Ngô Quyền đã tổ chức chuyên đề “Kỹ năng giao tiếp với phụ huynh học sinh và xử lý khủng hoảng truyền thông trong nhà trường” dành cho toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên nhà trường.

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ QUYỀN TỔ CHỨC LỄ TỔNG KẾT NĂM HỌC 2025 – 2026

Sáng ngày 27 tháng 5 năm 2026, Trường Tiểu học Ngô Quyền long trọng tổ chức Lễ tổng kết năm học 2025 – 2026 trong không khí vui tươi, phấn khởi và đầy ý nghĩa.

PHỤ LỤC TIÊU CHÍ TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG, CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, CƠ SỞ GIÁO DỤC THỪỜNG XUYÊN

BÁO CÁO KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG, CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH NĂM HỌC 2025-2026

VĂN BẢN GỬI ĐƠN VỊ THỰC HIỆN BÁO CÁO CÔNG TÁC THỰC HIỆN XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG, CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2025 – 2026

QUYẾT ĐỊNH VỀ VIỆC THÀNH LẬP BAN XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC “XANH – SẠCH – ĐẸP – AN TOÀN” NĂM HỌC 2025-2026

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NĂM HỌC 2025-2026

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC LỄ TRI ÂN VÀ TRƯỞNG THÀNH CHO HỌC SINH LỚP 5 NĂM HỌC 2025 – 2026 - NIÊN KHÓA 2021 - 2026

HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC LỄ TRI ÂN VÀ TRƯỞNG THÀNH NĂM HỌC 2025 - 2026

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ QUYỀN TỔ CHỨC NGÀY HỘI STEM NĂM HỌC 2025 - 2026.

TRIỂN KHAI NGHỊ QUYẾT 57-NQ/TW: XÃ DẦU TIẾNG TẬP TRUNG PHÁT TRIỂN HẠ TẦNG SỐ VÀ PHỔ CẬP KỸ NĂNG SỐ CỘNG ĐỒNG

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG “TUẦN LỄ HƯỞNG ỨNG HỌC TẬP SUỐT ĐỜI NĂM 2025” CHỦ ĐỀ “HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN, LÀM CHỦ TRI THỨC VÀ CÔNG NGHỆ, GÓP PHẦN XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC HÙNG CƯỜNG, THỊNH VƯỢNG”

QUYẾT ĐỊNH VỀ VIỆC THÀNH LẬP ĐOÀN CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC SINH THAM DỰ HỘI THI THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM HỌC 2025-2026

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CUỘC THI “SÁNG KIẾN BẢO ĐẢM TRẬT TỰ TRƯỜNG HỌC VỀ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG” LẦN III NĂM 2026 TRONG NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM HỌC 2025 - 2026

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ QUYỀN TỔ CHỨC THÀNH CÔNG TIẾT SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CẤP TRƯỜNG THÁNG 4 NĂM HỌC 2025–2026

Thực hiện kế hoạch năm học 2025–2026 và tiếp tục triển khai hiệu quả Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, vào lúc 7 giờ 30 phút ngày 18/04/2026, Trường Tiểu học Ngô Quyền đã tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn cấp trường theo hướng nghiên cứu bài học với chuyên đề: “Dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 1 theo hướng phát triển năng lực” dựa trên kế hoạch nhà trường tại

SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC THÁNG 4/2026 – NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ BẢO VỆ CHO HỌC SINH LỚP 1

Thực hiện kế hoạch năm học 2025–2026, Tổ HN - MT - GDTC Trường Tiểu học Ngô Quyền đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học tháng 4/2026 với chuyên đề: “Rèn luyện năng lực quan sát và nhận diện tình huống nguy hiểm thông qua bài: Tự bảo vệ mình - môn Tự nhiên và Xã hội lớp 1”. Nội dung chuyên đề được xây dựng bài bản, thiết thực, hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng dạy học và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC THÁNG 4/2026 TỔ KHỐI 4

Thực hiện kế hoạch năm học 2025–2026, nhằm nâng cao chất lượng dạy học và đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, tổ khối 4 – Trường Tiểu học Ngô Quyền đã tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn tháng 4/2026 theo hình thức nghiên cứu bài học.