SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC THÁNG 3: ĐỔI MỚI DẠY HỌC MÔN TOÁN
- Thứ hai - 13/04/2026 16:10
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Thực hiện kế hoạch năm học 2025–2026, tổ Khối 3 Trường Tiểu học Ngô Quyền đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học trong tháng 3 với trọng tâm là môn Toán. Hoạt động không chỉ là một buổi dự giờ thông thường, mà là dịp để giáo viên cùng nhau học hỏi, phân tích sâu hoạt động học của học sinh, từ đó nâng cao chất lượng dạy học một cách thiết thực và bền vững.
Tiết minh hoạ bài “Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 (tiết 1)” do cô Trần Ngọc Bích thực hiện tại lớp 3/4 vào sáng 30/3/2026. Toàn bộ giáo viên khối 3 cùng tham gia xây dựng bài dạy, chuẩn bị đồ dùng và thống nhất cách tổ chức hoạt động học tập trước khi lên lớp.
Trong giờ học, học sinh được làm việc nhóm, thảo luận, trình bày và nhận xét lẫn nhau. Giáo viên đóng vai trò hướng dẫn, hỗ trợ để các em tự khám phá kiến thức.
Dự giờ để hiểu học sinh hơn. Khi dự giờ, giáo viên không tập trung “xem cô dạy thế nào” mà chú ý:
+ Học sinh có hiểu nhiệm vụ không;
+ Các em có tích cực hợp tác, thảo luận không;
+ Giáo viên hỗ trợ học sinh ra sao;
+ Đồ dùng dạy học có phát huy tác dụng không.
Buổi sinh hoạt không xếp loại giờ dạy, mà cùng nhau phân tích hoạt động học của học sinh để tìm giải pháp dạy học tốt hơn.
Sau tiết dạy, giáo viên trao đổi thẳng thắn, chia sẻ những điều quan sát được và rút ra bài học kinh nghiệm để áp dụng vào lớp mình.
Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học không chỉ giúp nâng cao chất lượng dạy học môn Toán mà còn tạo cơ hội để giáo viên học hỏi lẫn nhau, cùng hướng đến mục tiêu chung: giúp học sinh học tập tích cực, tự tin và hiệu quả hơn mỗi ngày.
Trong giờ học, học sinh được làm việc nhóm, thảo luận, trình bày và nhận xét lẫn nhau. Giáo viên đóng vai trò hướng dẫn, hỗ trợ để các em tự khám phá kiến thức.
+ Học sinh có hiểu nhiệm vụ không;
+ Các em có tích cực hợp tác, thảo luận không;
+ Giáo viên hỗ trợ học sinh ra sao;
+ Đồ dùng dạy học có phát huy tác dụng không.
Buổi sinh hoạt không xếp loại giờ dạy, mà cùng nhau phân tích hoạt động học của học sinh để tìm giải pháp dạy học tốt hơn.
Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học không chỉ giúp nâng cao chất lượng dạy học môn Toán mà còn tạo cơ hội để giáo viên học hỏi lẫn nhau, cùng hướng đến mục tiêu chung: giúp học sinh học tập tích cực, tự tin và hiệu quả hơn mỗi ngày.